Beschreibung der Fortbildung

Seminarbeschreibung

Das Basissinn-Konzept® lädt dazu ein, die Kernsymptome von ADHS – wie beispielsweise das Aufmerksamkeitsdefizit und die Schwierigkeiten Impulse zu kontrollieren, die Hyperaktivität und auch die Verträumtheit – mit neuen Blickwinkeln zu betrachten.
Diagnostisch fällt ADHS in das Neurodivergenz-Spektrum. Was bedeutet, dass betroffene Kinder ihre Umwelt und Ihren Körper anders wahrnehmen als Menschen, die gemeinhin als neurotypisch bezeichnet werden. Und deshalb unterscheiden sich auch die Lernstrategien und Lösungsideen von Kindern im ADHS-Spektrum von jenen Strategien, die neurotypische Menschen für sich nutzen. Das ADHS-Kind hat mit seinen vielen beeindruckenden Stärken längst sinnvolle, clevere Strategien für sich entwickelt hat, die ihm helfen Herausforderungen zu meistern. Wozu es insbesondere und naheliegenderweise auch seine ganz persönlichen Wahrnehmungsbesonderheiten nutzt. Diese zeigen sich in reizsuchendem und reizvermeidendem Verhalten. Insbesondere unsere drei Basissinne (Das taktile System, der Gleichgewichtssinn, die Tiefensensibilität) spielen dabei eine (häufig unterschätzte) Rolle. Bisweilen nerven uns die sich daraus ergebenden, bisweilen provokant oder verweigernd, oft auch rätselhaft empfundenen Verhaltensweisen der Kinder. Zugleich lädt dieses Verhalten uns Begleitende ein, mit wertschätzenderem und kreativerem Blick darauf zu schauen. Ausgehend von den schwierigen kindlichen Verhaltensweisen, welche die Teilnehmenden in ihren professionellen Kontexten erleben, werden gemeinsam Umgangsmöglichkeiten und Handlungsideen entwickelt. Unsere Arbeit wird dadurch leichter, freudvoller und inklusiver.

Das brauchst Du für das Seminar

• Dicke Handschuhe

Seminarinhalte

• ADHS (Ressourcen und Herausforderungen)
• Das Basissinn-Konzept®
• Die Basissinne, Selbstregulation
• Wahrnehmungsbesonderheiten
• Sensorische Integration
• Kontaktaufnahme
• Dialog
• Umgangsmöglichkeiten
• Handlungsideen

Wie funktioniert das Online-Seminar technisch?

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