Das Kurzseminar richtet sich an Therapeut*innen, die semantisch-lexikalische Störungen von Kindern mit SES bereits diagnostizieren und therapieren und einen tieferen Einblick zum Thema des qualitativen Wortschatzproblems „Wortformstörung“ erhalten möchten.

Im Rahmen von semantisch-lexikalischen Störungen bei Sprachentwicklungsstörung (SES) existieren Symptome der Wortbedeutung als auch Symptome der Wortform. Bei Wortformstörungen ist die Lexem-Ebene betroffen. Es kommt z.B. zu einer eingeschränkten phonologischen Bewusstheit, Abrufschwierigkeiten bei langen / phonologisch komplexen Wörtern und zur Produktion wortformähnliche Wörter. Der Fokus des Kurzseminars liegt auf der Erläuterung des Themas „Wortformstörungen“. Im Kurzseminar werden folgende Fragen unter Einbezug des interaktiven Lexikonmodells nach Dell (Rupp, 2013) beantwortet: Was sind Wortformstörungen im Rahmen einer SES? Welche differenzialdiagnostischen Kriterien existieren? Wie können Wortformstörungen diagnostiziert werden? Ein Fallbeispiel wird zur Veranschaulichung herangezogen. Entsprechendes Diagnostikmaterial wird präsentiert.

Seminarinhalte

• Vertiefung folgender theorie- und praxisbezogener Inhalte:
• Definition: Qualitatives Wortschatzdefizit – Wortformstörungen im Rahmen einer Sprachentwicklungsstörung
• Symptome von Wortformstörungen
• Diagnostikmethoden für Wortformstörungen
• Übersicht über Therapieinhalte
• Diskussion des aktuellen Forschungsstandes