Beschreibung der Fortbildung

Seminarbeschreibung

Gemäß den Leitlinienempfehlungen zur Frühintervention für Kinder, die im Alter von zwei Jahren noch keinen altersentsprechenden Wortschatz und/oder Wortkombinationen zeigen (vgl. S3-Leitlinie Therapie von Sprachentwicklungsstörungen), werden immer mehr Kinder vor ihrem dritten Geburtstag in den sprachtherapeutischen Praxen vorgestellt.
Trotz der mittlerweile umfangreichen Evidenz zur Intervention bei Kindern mit Sprachentwicklungsverzögerungen (Late Talkers) bestehen in der Praxis aufgrund der heterogenen Symptomatik häufig Unsicherheiten hinsichtlich der Therapieinhalte. Im Seminar wird eine in der Praxis entwickelte und bewährte Checkliste für die Differentialdiagnostik vorgestellt. Diese erleichtert die Ableitung des individuellen Therapieschwerpunkts sowie die Entscheidung für ggf. notwendige weiterführende Untersuchungen und ist hilfreich für die kompetente Beratung der Eltern.
Die therapeutischen Schwerpunkte fokussieren die kindzentrierte sprachspezifische Intervention das Vorgehen nach dem patholinguistischen Ansatz (PLAN, Kauschke & Siegmüller (Hrsg.) 2017).

Seminarinhalte

• ungestörte Sprachentwicklung in den ersten drei Lebensjahren
• Risiken in der frühen Sprachentwicklung
• Symptomatik von Sprachentwicklungsverzögerungen
• Erlangung von Entscheidungskompetenz hinsichtlich der Behandlungsbedürftigkeit bei frühen sprachlichen Auffälligkeiten
• Ableitung individueller Therapieschwerpunkte bei Sprachentwicklungsverzögerung
• Elternberatung

Wie funktioniert das Online-Seminar technisch?

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