ONLINE: Der Modifikationsansatz in der Therapie mit stotternden Kindern bis zum Vorschulalter

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ONLINE: Der Modifikationsansatz in der Therapie mit stotternden Kindern bis zum Vorschulalter

Dozent/-in
Beginn
22. Januar 2022 9:30
Ende
23. Januar 2022 16:45
Fortbildungspunkte
Unterrichtseinheiten á 45 Minuten 16
Fortbildungspunkte (Onlineseminar) 8
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Online-Seminar:
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Zeitplan

Samstag, 22. Januar 2022:

9:30-16:45 Uhr

Sonntag, 23. Januar 2022:

9:30-16:45 Uhr

Beschreibung der Fortbildung

Seminarbeschreibung

Sowohl die Erfahrungen aus der logopädischen/sprachtherapeutischen Praxis als auch die Forschungsergebnisse der letzten Jahre zeigen Wege auf, um mit betroffenen Kindern direkt an ihrem Stottern zu arbeiten. Mit dem Therapiekonzept „KIDS“ bzw. „Mini-KIDS“ steht ein solches direktes Verfahren zur Verfügung (Sandrieser & Schneider, 2015). Im Seminar wird – in Anlehnung an das KIDS-Konzept – die Umsetzung des Modifikationsansatzes in der Behandlung stotternder Kinder bis zum Vorschulalter vorgestellt und mit praktischen Übungen und Beispielen verdeutlicht. Die notwendigen theoretischen Voraussetzungen werden besprochen, und das diagnostische Vorgehen wird erläutert. Der Schwerpunkt liegt dabei auf der Arbeit mit 4-6 jährigen Kindern.

Ziel des Seminars ist es, den Teilnehmerinnen und Teilnehmern Grundlagen und Umsetzungsideen zu vermitteln, um eine kindgerechte Stottertherapie nach dem Modifikationsansatz durchzuführen.

Wie funktioniert das Online-Seminar technisch?

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Gleich mitbuchen:

Passend zu diesem Seminar: Der Modifikationsansatz in der Therapie mit stotternden Schulkindern