ONLINE: Der Modifikationsansatz in der Therapie mit stotternden Kindern bis zum Vorschulalter

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ONLINE: Der Modifikationsansatz in der Therapie mit stotternden Kindern bis zum Vorschulalter

Dozent/-in
Beginn
22. Januar 2022 9:30
Ende
23. Januar 2022 16:45
Fortbildungspunkte
Unterrichtseinheiten á 45 Minuten 16
Fortbildungspunkte (Onlineseminar) 8
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Online-Seminar:
Dieses Seminar findet online statt. Technische Hilfe findest du in unseren FAQ.
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Zeitplan

Samstag, 22. Januar 2022:

9:30-16:45 Uhr

Sonntag, 23. Januar 2022:

9:30-16:45 Uhr

Beschreibung der Fortbildung

Seminarbeschreibung

Sowohl die Erfahrungen aus der logopädischen/sprachtherapeutischen Praxis als auch die Forschungsergebnisse der letzten Jahre zeigen Wege auf, um mit betroffenen Kindern direkt an ihrem Stottern zu arbeiten. Mit dem Therapiekonzept „KIDS“ bzw. „Mini-KIDS“ steht ein solches direktes Verfahren zur Verfügung (Sandrieser & Schneider, 2015). Im Seminar wird – in Anlehnung an das KIDS-Konzept – die Umsetzung des Modifikationsansatzes in der Behandlung stotternder Kinder bis zum Vorschulalter vorgestellt und mit praktischen Übungen und Beispielen verdeutlicht. Die notwendigen theoretischen Voraussetzungen werden besprochen, und das diagnostische Vorgehen wird erläutert. Der Schwerpunkt liegt dabei auf der Arbeit mit 4-6 jährigen Kindern.

Ziel des Seminars ist es, den Teilnehmerinnen und Teilnehmern Grundlagen und Umsetzungsideen zu vermitteln, um eine kindgerechte Stottertherapie nach dem Modifikationsansatz durchzuführen.

Wie funktioniert das Online-Seminar technisch?

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Gleich mitbuchen:

Passend zu diesem Seminar: Der Modifikationsansatz in der Therapie mit stotternden Schulkindern


Das sagen TeilnehmerInnen über dieses Seminar:

“Sehr nette, lebhafte, kompetente Dozentin mit viel Spritz und angenehme Sprechweise. Es war sehr, sehr anregend und informativ. Nehme viel mit.” (2022)

“Top Dozentin, die sehr engagiert und motivierend durch das Seminar führt. Sie bringt ihre praktische Erfahrung wie auch den wissenschaftlichen Background sehr anschaulich zusammen.
Sie kennt die aktuellste Forschung und die relevanten Experten (wohl auch über den persönlichen Kontakt). Fragen wurden schnell und dezidiert beantwortet, Unsicherheiten wurden aufgegriffen. Zudem merkt man, dass sie die Online-Tools beherrscht. Sie ist empathisch und schließt die Teilnehmer in einem guten Maße mit ein – und damit war es ein sehr wertvolles Seminar, über beide Tage. Ich kann Claudia Walther und dieses Seminar uneingeschränkt weiterempfehlen.” (2022)

“Großes Lob!!!! Eine hervorragende Referentin! Super gut gegliedert, eine ausgeglichene Aufteilung der Theorie- u. Praxissequenzen. Man konnte der Referentin sehr gut folgen und einen roten Faden aufbauen und folgen. Alle Fragen konnten zufriedenstellend erklärt werden. Insgesamt eine lehrreiche Fobi, die man auf alle Fälle weiterempfehlen sollte.” (2022)